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为落实立德树人根本任务，赋能我校德育团队专业能力的提升。4月1日晚上，福州机电工程职业技术学校德育处组织了一场“云端”班主任工作培训会，特别邀请吴宣军副校长为新班主任们带来了以《明德：如何做好一名新时代的班主任》为主题的德育专题讲座。此次讲座，学校的青年班主任们和芝兰班主任工作室的部分成员们齐聚“云端”共同赴约，聚焦以德育人，协同赋能成长。

吴宣军副校长开篇就解析了“明德”的重要含义，大学的宗旨在于彰显光明的德行，在于使人们不断更新自己，以达到最完善的境界。对于中职班主任来说明德不仅仅是个人修养的要求，更是教育工作的核心和灵魂。  

紧接着，吴宣军副校长从重要意义、政策领悟、德育理论、精心守护、自我熔炼这五个方面展开分析，阐明了如何做好一名新时代的班主任。

       他认为，明德之于班主任意义重大。德乃班主任的人格魅力所在，是班级管理的基石，是班主任的专业素养。班主任的道德品质对于班级的学生而言，具有非比寻常的榜样力量。班主任人格品质具备明亮的道德和明确的德行，可以让班级的所有管理工作熠熠生辉。

他指出，明德需要班主任深刻领悟政策。大思政一体化旨在打破不同学段间思政教育的孤岛现象，形成一个紧密联系、螺旋上升的思政教育体系。这一体系有助于更有效的培养学生的品德和社会责任感。同时，课程思政是一种综合教育理念，其核心在于以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，最终形成协同效应 ，共同实现“立德树人”的根本教育任务。作为中职班主任，应加强对学生的理想信念教育和思想教育，从而引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育学生的社会责任感、创新精神和实践能力；加强法纪教育、道德教育和校纪校规教育，培养学生的法治意识和纪律观念，自觉遵守社会公德和职业道德；关注学生的心理健康教育，开展心理咨询和辅导，帮助学生解决心理问题，培养健康的心态和人格。

吴宣军副校长还阐明了明德之于班主任需学习掌握先进的德育理论知识。运用正确的德育方法不仅对于学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质的全面发展具有深远的影响。还有助于传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神支撑。班主任在德育管理中应当掌握一定技巧：良好的沟通技巧、敏锐的观察能力、创造性的教育方法并善于总结反思。他提出，明德是对学生最好的教育，还是我们班级管理的核心理念，也是对班主任自身的要求。班主任的德育职责应做到：制定符合班级特性的德育计划、营造优良的班级文化、全面关注学生身心成长、有效组织各种形式的德育活动。

吴宣军副校长建议班主任管理工作一定要常常反思教育理念的适应性、德育工作的策略性、班级管理的时效性、自身素质的先进性。吴宣军副校长提倡班主任们的自我熔炼，他强调，班主任们应当重视在岗期间的学习和培训，从而达到提升自我的目的。在岗班主任应该掌握最新的德育理念和方法，了解符合青少年的心理学和法律知识，不断提高自身的教育教学能力。在有了理论支撑的前提下，继而积极参与德育课题研究、定期组织班会课研讨和组织学生参加各种德育实践活动。在自我成长的道路上制定自我规划与发展目标，做到制定个人成长规划、参加专业发展课程和定期自我反思与总结。班主任们只有实现了自我修炼、以身作则、公平公正，才能成就更优秀的自己，进而成就更多的学生。

立德树人为先，教书育人为本。通过本次德育专题讲座，全体老师们更加明确了新时代赋予中职班主任的责任，大家将不断提高德育工作的策略性和实效性，以更加积极的姿态履行自己的职责。同时，此次讲座也激发班主任们在思考中感悟，在体验中探索，在交流中反思，在实践中成长，共同书写育人新篇章。

撰稿：林宇衡/李敏倩

审稿：黄婷婷

审核：边茜茜

审定：吴宣军

供稿：德育处